Livro publicado com textos de docentes e discentes do Profhistória-UFG

Esta obra nasce da inquietação e da necessidade de compreender o papel da educação e do ensino de História como campos de resistência e reconstrução simbólica, capazes de desafiar os discursos normativos e propor práticas pedagógicas que afirmem a diversidade, a equidade e o respeito às diferenças. O conjunto de ensaios aqui reunidos foram produzidos no âmbito da disciplina “Seminário Temático – Ensino de História e Relações de Gênero”, cursada no primeiro semestre de 2025 no Programa de Doutorado Profissional em Ensino de História – ProfHistória, sob a condução das professoras doutoras Ana Maria Marques e Ana Carolina Eiras Coelho Soares. Esses textos representam, além de um exercício de reflexão acadêmica, uma proposta de intervenção crítica no ensino de História, ao considerar o gênero como categoria central de análise e como perspectiva ético-política para transformar as práticas escolares.

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