Matrícula ProfHistória 2026 – Polo UFG

A programação incluiu uma palestra de acolhimento e orientações sobre a estrutura acadêmica, o funcionamento do curso, as etapas da formação e os procedimentos administrativos, além do recebimento e conferência da documentação conforme previsto em edital.

O que é o ProfHistória?

O ProfHistória é um Programa de Pós-Graduação stricto sensu, na modalidade profissional, voltado à formação continuada de professoras(es) da educação básica que atuam no ensino de História. Com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), integra uma política nacional de valorização do magistério. Seu objetivo é qualificar docentes em exercício por meio de pesquisas aplicadas à prática pedagógica, culminando na elaboração de dissertação (no mestrado) ou tese (no doutorado) voltadas à melhoria do ensino na educação básica. O programa articula teoria e prática, reconhecendo as(os) professoras(es) como produtoras(es) de saberes e protagonistas na construção do conhecimento histórico escolar. Presente em 39 instituições distribuídas por todas as regiões do país, o ProfHistória fortalece uma rede nacional dedicada à pesquisa e à inovação no Ensino de História.

Compromisso com a formação docente

A programação foi organizada para acolher as(os) ingressantes e apresentar a estrutura acadêmica e o funcionamento do curso. Durante a atividade, foi realizada uma palestra com orientações sobre o percurso formativo, as disciplinas obrigatórias e optativas, os seminários de pesquisa, o exame de qualificação e as etapas de defesa de dissertação e tese.

Estrutura acadêmica

No Mestrado, foram apresentadas orientações sobre a elaboração do projeto de pesquisa, bem como as disciplinas obrigatórias como Teoria da História e História do Ensino de História, além das atividades eletivas e do Seminário de Pesquisa, que estruturam o percurso formativo até a elaboração e defesa da dissertação.

No Doutorado, a apresentação destacou a importância do projeto de pesquisa, com ênfase na definição do problema, nos objetivos, na metodologia, no referencial teórico-metodológico e nos impactos científicos e sociais esperados.

Secretaria, direitos e bolsas

As(os) estudantes receberam orientações sobre o funcionamento da secretaria, horários de atendimento, canais de comunicação e responsabilidades acadêmicas. Também foram apresentadas informações sobre bolsas de pesquisa vinculadas à CAPES e à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG), conforme disponibilidade e critérios estabelecidos pelos órgãos de fomento.

Formação docente e relevância social

O momento marcou o início de uma nova etapa na trajetória acadêmica das(os) ingressantes, reafirmando o compromisso do programa com a formação qualificada de professoras(es) e com a produção de conhecimento voltado às demandas reais da escola básica.

Sejam bem-vindas(os)!